Vi träffar psykologen och organisationskonsulten Andreas Olsson och diskuterar psykosocial arbetsmiljö, vad som är farorna men också hur vi kan jobba både själva och tillsammans för att skapa bättre förutsättningar till god arbetsmiljö och hälsa. 

Vi har träffat Ingegerd Tallberg Broman och Sven Persson, professorer i pedagogik vid Malmö Universitet för att prata om deras studie "Hög sjukfrånvaro och ökad psykisk ohälsa- om dilemman i förskollärares uppdrag. Det var en nedslående läsning men det inger också hopp om förändring. Vi pratar om tydlighet, samsyn, kontroll och ledarskap.

Hur kan vi få hjälp när det inte fungerar? Specialpedagog Helen Örtengren hjälper oss att tänka kring hur vi kan skapa hållbara strategier och göra vårt arbete lättare. Hur kan vi genom att skapa bättre förutsättningar för barnen ge oss själva bättre förutsättningar? Vad finns för redskap och strategier vi kan ta hjälp av?

Hur skapar vi en inspirerande lärmiljö på vår förskola? Vi har träffat Sara Krokström, förskollärare och utvecklingspedagog i Vaxholms kommun för att prata om detta viktiga arbete. Det blev ett samtal om tillgänglighet för barnen och om mod hos oss vuxna, där fokus ligger på möjligheter och på att ta tillvara på det vi har.

Det har blivit dags för semester och vi summerar året som gått. vi pratar om den reviderade läroplanen och framtidsspanar. Vi pratar om vikten av strategier, hur vi ska skapa hållbarhet i förskolan och hur vi ska hitta det hållbara huret. 

Vad händer när FN:s barnkonvention blir lag under 2020? I suset och bruset från SETTmässan träffar vi Marie Spörndly för att prata om barnkonventionen och vad varje barn har rätt till. Det blir ett samtal om ansvar, ställningstagande och tydlighet. 

Vi har träffat didaktikern och skolforskaren John Steinberg och pratat om professionsutveckling och ledarskap i förskolan. Vi pratar om hur vi kan främja den pedagogiska utvecklingen och  hur vi kan hjälpa varandra att lyckas och bli bättre ledare. Vi pratar om vikten att bli mer konkreta i våra samtal och lämna vadet och snarare fokusera på hur. 

Vi har träffat Lena Nyholm, förskollärare, sjukgymnast och författare till boken "Nedstressad förskola" för att prata om vad vi behöver fokusera på för att få en lugnare, tryggare tillvaro i förskolan.

Vi har träffar sömnforskaren Christian Benedict och pratar om barn och sömn kopplat till förskolan. Varför är det viktigt med sömn? Hur ska vi i förskolan tänka kring små barn och sömn? 

Vi träffar Ludwig Wikström, förskollärare och förskolechef för att prata om män i förskolan. Vi pratar om strategier, fördomar och vikten av att se människor. Och som alltid; vikten av kollegialt lärande och samarbete.

Vi summerar 2018 som året då vi pratat om roller, professioner och förskolans roll i samhället. Vi tänker mer kring begreppen motivation, motiv och att arbeta mot något och tar med oss tanken på att det positiva ska vara starkast - alltid.

Vi träffar konstnären och utbildaren Eva Tuvhav Gullberg och lär oss mer om estetik i förskolan. Vad är det egentligen? Hur synliggör vi det osynliga? Hur kan vi uttrycka oss på olika sätt? Men framförallt pratar vi om varför det estetiska bör få en stor plats i förskolan.

Vi träffar psykologen och föreläsaren Bo Hejlskov Elvén som hjälper oss att definiera och tänka kring lågaffektivt bemötande. Vad är lågaffektivt bemötande? Varför är det viktigt och vad behöver vi i förskolan tänka på kring det? Vi pratar om förhållningssätt, bemötande och vikten av att vara lyhörd för varje barn.

Ingrid Engdahl, förskollärare, forskare och lärarutbildare hjälper oss att reda i begreppen utbildning och undervisning som tydliggörs i den reviderade läroplanen. Vi pratar om roller och ansvar för oss vuxna och om en rolig, trygg och meningsfull förskola för alla barn.

Vi träffar psykologen och författaren David Edfelt och pratar om hjärnan i förskolan.
Vad behöver vi som jobbar i förskolan känna till om hjärnan och hur ska vi använda det i vår praktik? Vi inser ansvaret och vikten av vårt uppdrag och tar med oss enkelheten och möjligheten av att tänka, arbeta systematiskt och anpassa vårt förhållningssätt för att göra det så bra som möjligt för barnen.

Vi har träffat Ann S Pihlgren fil dr, lärarutbildare, skolutvecklare mm. Hon är också författare och har bland annat skrivit boken "Undervisning i förskolan- att skapa lärande undervisningsmiljöer. Vi lyssnar när hon berättar om vilka miljöer vi skapar och funderar kring hur vi kan förhålla oss och tänka för att göra undervisningen till en del av allt vi gör.

Vi pratar i terminens sista avsnitt om avslut, förändring och återhämtning. Vi ser att vårens röda tråd är organisation och hur vi skapar våra egna förutsättningar. Vi pratar om att sätta punkt, få nya infallsvinklar och byta perspektiv. Vi diskuterar även vikten av återhämtning, att släppa tankar på jobbet och samla ny kraft.

Vad behöver vi för att vara en frisk yrkeskår och för att vända den negativa trenden i förskolan? Vi har träffat Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand som berättar vad Lärarförbundet står för och hur de arbetar för bättre förutsättningar.

Vi har träffat förskollärare Eva-Lotta Ekberg och pratat om introduktion i förskolan. Hur introducerar vi nya barn och familjer i våra verksamheter? Vad säger styrdokumenten? Hur ska vi tänka kring anknytning? Och hur blir introduktionen en bra grund för goda relationer?

Vi har träffat Elaine Eksvärd, initiativtagare till "Tre ska bli noll" och "Förskolebrevet" för att prata om vad det egentligen är vi skall jobba med i förskolan när det gäller barns integritet. Vi pratar om förhållningssätt, att bryta mönster och om att våga se.

Vi har träffat Åsa Nilsonne som är psykiater och psykoterapeut och hon hjälper oss med hur vi ska tänka. Hur påverkar våra tankar oss och hur kan vi förändra vårt sätt att tänka? Hur förändrar vi våra förutsättningar och hur kan vi uppleva vardagen på ett annat sätt? Hur kan vi räcka till för oss själva och andra?

Vi har träffat Alva Appelgren doktor i kognitiv neurovetenskap och pratat om hur vi kan öka motivationen med rätt feedback. Vad behöver jag? Vad behöver min omgivning? Hur kan vi tillsammans skapa förutsättningar för oss själva och barnen?

Vi träffar Margareta Öhman och pratar om leken. Vad är lek? Kan alla barn leka? Hur ska vi som vuxna tänka och förhålla oss till leken? Är alla lekar okej? Hur kopplar vi leken till vårt uppdrag?

Vi har träffat Vesna Birkedahl, personalvetaren och mamman som fick nog och startade sin egen förskola. Hur kan vi skapa en organisation som blir det verktyg, den grund som vi vill ha? Hur får vi modet och förändra? Hur skapar vi glädje, trygghet och tillit till vår organisation?

Vad är egentligen systematiskt kvalitetsarbete och varför behöver vi hålla på med det? Vi träffar förskollärarna Linda Larsson och Ellinor Bengtsson från Nyköpings kommun som berättar om sitt SKA-arbete. Hur skapar vi en röd tråd i vårt arbete? Hur får vi delarna att hänga samman? Och hur svårt behöver det egentligen vara?